Webquest sobre història

Webquest

Aquest curs, al darrer trimestre, he confegit tres webquest sobre història. L’objectiu era que els alumnes fessin una recerca sobre un dels següents períodes històrics:

 

 

Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual. Pretén prioritzar la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en un producte final (document, presentació, mural, etc). La tasca conté una avaluació directa del procés i dels resultats.

Espero que us puguin fer servei i que m’envieu comentaris o suggeriments. 

Possibilitats educatives del Festival d’Eurovisión

Com bé, reflecteix el títol d’aquest bloc aquí es pot parlar de qualsevol tema. Ara bé, és evident que, en general, aquí predominen els temes docents i les aplicacions i recursos que podem trobar a la xarxa. Però que caram! També es pot parlar d’un festival que al nostre país està en hores baixes: Eurovisión

No. Tranquils. No vull treure el meu costat friki (que el tinc!). Només us vull explicar com, a casa, vam aprofitar el Festival d’Eurovisió 2013 per passar una vetllada familiar aprofitant alguns dels recursos educatius que ofereix.

  • CONEIXEMENT DEL MEDI

Vam fer un llistat amb els 26 països participants: Europa. La comunitària i altres. A la votació era fàcil veure quins eren limítrofes, ja que se solen votar entre ells.

Vam poder comparar els colors de les banderes.

  • MATEMÀTIQUES

Vam fer una votació pactada entre tots amb cinc categories: cançó, veu, vestuari, coreografia i originalitat. Treballàvem la mitjana aproximada. Els punts que donàvem cadascú els convertíem en un valor mitjà aproximat.

Percentatges. La coreografia, vestuari i originalitat van sumar-se a part i vam treure el 30% del seu valor. La cançó i veu es van sumar per una altra banda i van aportar el 70% del resultat de la suma final.

Finalment, els resultats finals (treball de decimals) es van ordenar de major a menor (ordenació).

  • ALTRES

Anglès. Tota la cerimònia i votacions es presenten en aquesta llengua i es fan servir estructures simples de presentació, agraiment i comiat.

Música. Vam intentar endevinar els compassos d’alguns temes. També, en algun /a cantant vam provar de reconèixer si tenia veu de tenor, baríton o soprano.

Finalment, cal dir que vam aprendre a perdre, ja que la classificació basada en les nostres puntuacions no es va semblar gens al resultat final del festival.

També vam reflexionar sobre la diferència de gustos entre nosaltres i la majoria de votants al festival (36 paísos). Aquest aspecte és força interessant, ja que si es miren vídeos antics del festival es pot veure com els gustos també han canviat a Espanya al llarg del temps. És a dir que els gustos canvien en l’espai i el temps.

Segur que hi havia més possibilitats, però amb aquestes vam gaudir d’una nit musical.

Feines docents de Setmana Santa

Durant aquesta Setmana Santa he estat preparant material per a les classes amb els meus alumnes. Ja tinc ganes de veure si els agrada i els ajuda amb la matèria.

Es tracta d’una petita web creada amb exelearning que inclou continguts al voltant de la reproducció dels éssers vius. Part del mateix és propi i d’altre trobat a la xarxa. Aprofito per agrair l’altruisme dels docents que comparteixen el seu material a internet i que ens ajuda tant a millorar la nostra tasca docent.

Us deixo l’enllaç per a tots els que tingueu a bé aprofitar-ho.

https://googledrive.com/host/0BxOSe4xd22zMeUx4NXo1bGhuSXc/index.html 

Si us fixeu en el link observareu que el material està compartit des d’una carpeta de google drive. Cosa que també he aprés a fer aquesta Setmana Santa.

Veieu el següent vídeo si voleu saber com es fa.