Bell+Cat

bellpluscatSi voleu una simple Base de Dades compatible amb Google Drive, aquí teniu Bell+Cat.

Com s’indica en la seva pàgina és més fàcil d’utilitzar que un full de càlcul (Spreadsheet) del mateix Drive i per suposat més senzill que una taula dinàmica. Això sí no és massa potent; no treballa més que en una taula i els seus registres.

Per filtrar les dades es poden crear “Views” a la carta de manera molt senzilla. Cada registre permet afegir camps a necessitat i aquest poden ser de tipus:

  • text
  • número
  • URL
  • Selecció (crear menú desplegable)
  • Attachment (fitxers adjunts)

Però el millor és que mireu com funciona, és molt fàcil. Aquí us deixo un enllaç amb una petita base de dades feta molt ràpidament amb els diferents equips de la NBA:

https://bellpluscat.com/app?id=0BxOSe4xd22zMdmNzXzR4WmM5VWM

Anuncis

Webquest sobre història

Webquest

Aquest curs, al darrer trimestre, he confegit tres webquest sobre història. L’objectiu era que els alumnes fessin una recerca sobre un dels següents períodes històrics:

 

 

Una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual. Pretén prioritzar la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en un producte final (document, presentació, mural, etc). La tasca conté una avaluació directa del procés i dels resultats.

Espero que us puguin fer servei i que m’envieu comentaris o suggeriments. 

Creació de Llibre Interactiu Multimèdia

Som molts els docents que “consumim” material realitzat per altres docents i editorials. En la meva opinió, cal anar col·laborant entre tots a anar generant nou material, més ampli i divers. Aquest curs he realitzat quatre materials:

El curs passat ja havia fet servir Lim per crear un material sobre sinónimos y antónimos a l’àrea de castellà. Aquest curs, el material que he realitzat (ara en període de vacances) és un llibre interactiu que no faré servir a la meva aula, però que tenia inquietud de crear. Un material per a aquells que s’inicien a la lectura; primeres paraules, lletra de pal, senzillet: Iniciació a la lectura. LIM és un entorn que permet crear material educatius d’una forma força senzilla amb uns resultats força atractius:

  • Relaciona imatges, sons
  • sopes de lletres
  • dictats
  • ordenar lletres, paraules
  • rellotge
  • puzzles
  • operacions matemàtiques
  • esquemes
  • simetries
  • classificacions
  • Molt complet!

Et baixes EdiLim i amb un sol fitxer tens l’editor de material interactiu. Al seu web (secció crear pàgines) trobaràs explicació a la gran quantitat de possibilitats que ofereix aquest editor. No us linko cap videotutorial perquè els que he trobat em semblen incomplets, extensos o poc dinàmics; per tant millor que experimenteu lliurement. Tècnicament em sembla un entorn força ben resolt i a nivell educatiu em sembla que ofereix uns bons avantatges:

  • Entorn agradable i senzill.
  • Activitats atractives i molt diverses.
  • Control dels exercicis i del progrés.
  • Avaluació clara i autoavaluació.
  • No cal requeriments tècnics especials.
  • Es pot fer servir amb PDI’s.

En fi, si voleu animar-vos a utilitzar Lim per crear les vostres aplicacions us encoratjo a fer-ho, és senzill. Si només voleu trobar material creat per altres docents també teniu a la biblioteca de Lim un bon grapat de recursos.

Socrative

Socrative

Socrative

Socrative és una eina que permet avaluar els estudiants mitjançant exercicis i jocs, ofereix una alternativa al ús de dispositius mòbils a l’aula ja que els alumnes poden utilitzar-los per a solucionar els problemes que el professor/a proposa.
Com funciona?
  1. El mestre realitza una activitat.
  2. Dóna un número de “room” als alumnes.
  3. Aquests entren amb aquest número a fer l’activitat.

Quines avantatges té?

  • És atractiu pels alumnes. Poden fer concursos i jocs de preguntes.
  • Es pot utilitzar mòbil, tablet o ordindors.
  • El mestre té els resultats de tots els alumnes en temps real!

Possibilitats educatives del Festival d’Eurovisión

Com bé, reflecteix el títol d’aquest bloc aquí es pot parlar de qualsevol tema. Ara bé, és evident que, en general, aquí predominen els temes docents i les aplicacions i recursos que podem trobar a la xarxa. Però que caram! També es pot parlar d’un festival que al nostre país està en hores baixes: Eurovisión

No. Tranquils. No vull treure el meu costat friki (que el tinc!). Només us vull explicar com, a casa, vam aprofitar el Festival d’Eurovisió 2013 per passar una vetllada familiar aprofitant alguns dels recursos educatius que ofereix.

  • CONEIXEMENT DEL MEDI

Vam fer un llistat amb els 26 països participants: Europa. La comunitària i altres. A la votació era fàcil veure quins eren limítrofes, ja que se solen votar entre ells.

Vam poder comparar els colors de les banderes.

  • MATEMÀTIQUES

Vam fer una votació pactada entre tots amb cinc categories: cançó, veu, vestuari, coreografia i originalitat. Treballàvem la mitjana aproximada. Els punts que donàvem cadascú els convertíem en un valor mitjà aproximat.

Percentatges. La coreografia, vestuari i originalitat van sumar-se a part i vam treure el 30% del seu valor. La cançó i veu es van sumar per una altra banda i van aportar el 70% del resultat de la suma final.

Finalment, els resultats finals (treball de decimals) es van ordenar de major a menor (ordenació).

  • ALTRES

Anglès. Tota la cerimònia i votacions es presenten en aquesta llengua i es fan servir estructures simples de presentació, agraiment i comiat.

Música. Vam intentar endevinar els compassos d’alguns temes. També, en algun /a cantant vam provar de reconèixer si tenia veu de tenor, baríton o soprano.

Finalment, cal dir que vam aprendre a perdre, ja que la classificació basada en les nostres puntuacions no es va semblar gens al resultat final del festival.

També vam reflexionar sobre la diferència de gustos entre nosaltres i la majoria de votants al festival (36 paísos). Aquest aspecte és força interessant, ja que si es miren vídeos antics del festival es pot veure com els gustos també han canviat a Espanya al llarg del temps. És a dir que els gustos canvien en l’espai i el temps.

Segur que hi havia més possibilitats, però amb aquestes vam gaudir d’una nit musical.

Feines docents de Setmana Santa

Durant aquesta Setmana Santa he estat preparant material per a les classes amb els meus alumnes. Ja tinc ganes de veure si els agrada i els ajuda amb la matèria.

Es tracta d’una petita web creada amb exelearning que inclou continguts al voltant de la reproducció dels éssers vius. Part del mateix és propi i d’altre trobat a la xarxa. Aprofito per agrair l’altruisme dels docents que comparteixen el seu material a internet i que ens ajuda tant a millorar la nostra tasca docent.

Us deixo l’enllaç per a tots els que tingueu a bé aprofitar-ho.

https://googledrive.com/host/0BxOSe4xd22zMeUx4NXo1bGhuSXc/index.html 

Si us fixeu en el link observareu que el material està compartit des d’una carpeta de google drive. Cosa que també he aprés a fer aquesta Setmana Santa.

Veieu el següent vídeo si voleu saber com es fa.